В статье рассматривается значимость использования нетрадиционных техник декоративно-прикладного искусства для развития воображения и эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста. Подчёркивается влияние творчества на снижение тревожности, развитие устойчивости к стрессу, формирование волевых качеств и навыков саморегуляции. Особое внимание уделяется роли педагогов и родителей в создании благоприятных условий для творчества, укреплению семейных связей и созданию среды, способствующей гармоничному развитию ребёнка. Материал ориентирован на педагогов, специалистов дошкольного образования и родителей, заинтересованных в поддержке детей через творческую деятельность.