Развитие творческой личности ребенка - современное требование общества к системе образования. Система образования в России во всех её звеньях ориентирована на развитие личности ребенка. Формирование знаний, умений, навыков – средство  достижения главной цели. В психологических и педагогических исследованиях, раскрывающих особенности  изобразительной деятельности в развитии личности детей дошкольного возраста (В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, В.Т. Кудрявцев, Н.Н. Поддьяков, Н.П. Саккулина, Н.А. Ветлугина и др.).  Установлено, что у дошкольников  формируются обобщенные способы при изображении образа, умения анализа, сравнения, способность самостоятельно решать учебные и творческие задачи. Продуктивные виды деятельности ребенка - рисование, лепка, аппликация и конструирование играют большую роль в развитии  воспитания и обучения дошкольника.