Синквейн – японского происхождения

                                                     Замалиев Искандер  Фаритович

                       МБОУ «Шеморданский лицей» Сабинского МР  РТ, 5а класс

         Научный руководитель: Шакирова Лейсан Талгатовна, учитель начальных классов

Данная исследовательская работа содержит теоретическую информацию об истории возникновения, правилах написания синквейна, исследование обучения учащихся класса написанию синквейнов на уроках и во внеурочной деятельности.

Цель:

- узнать происхождение слова синквейн.

Задачи:

- выяснить, связана ли японская поэзия с понятием – «синквейн»?

- выяснить, кто первым создал синквейн;

- узнать основные принципы написания синквейна.

Гипотеза:

- предполагается, что слово синквейн - японского происхождения. 

Методы исследования:

-анализ научной литературы;

-работа с интернет источниками;

-наблюдение;

-эксперимент (классный час, урок – проект, разработанный учениками 5А класса);

-анализ и обобщение.

В результате исследования было выявлено, что синквейн–это французское пятистишие, имеющее японские корни. Создательница синквейна - американская поэтесса Aделаида Крепси. Гипотеза подвердилась частично.

Вывод: 

 Синквейн:

-Обогащает словарный запас.

-Подготавливает к краткому пересказу.

-Учит формулировать идею (ключевую фразу).

-Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.

-Получается у всех.