В статье представлены подходы и методы организации коррекционного обучения учащихся с особыми образовательными потребностями. Описываются сложности, возникающие при изучении темы «Десятичные дроби», включая проблемы с логическими операциями и математической терминологией. Подчеркивается важность индивидуализации обучения, практической направленности материала и эмоциональной поддержки. Работа педагога направлена не только на обучение, но и на развитие личностных качеств учеников.