Тема: Дикорастущие и культурные растения.

Цель: Формировать знания о дикорастущих и культурных растениях: умения сравнивать дикорастущие и культурные растения по различным критериям, понимать роль дикорастущих и культурных растений и их роль в жизни человека, различать культурные растения по назначению, приводить примеры культурных и дикорастущих растений.

Планируемые результаты:

Личностные – формирование мотивации к познанию окружающего мира, умения выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (личностная рефлексия).

Метапредметные:

Регулятивные:1.Формирование умения определять и формулировать цель урока с помощью учителя.

2. Высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрациями.

3. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей(познавательная рефлексия).

4. Работать по заданному учителем плану.

Коммуникативные:

Формирование умения оформлять свою мысль в устной форме.

Слушать и понимать речь других.

Совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Познавательные:

Формирование умения перерабатывать полученную информацию.

Находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

Обобщать и классифицировать по признакам.

Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Предметные: 1. Формирование умения различать культурные и дикорастущие растения.