Цель и задачи урока: Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Формировать умения формализации и структурирования информации.

Задачи урока:

1. Практическая: - промотивировать навыки УУД в развитии умения решения поставленной задачи
2. Образовательные: - формировать лексический запас по теме «Театр», «Шекспир»;

- активизировать навыки аудирования с опорой на текст;

- активизировать навыки чтения с поиском необходимой информации в тексте;

- активизировать навыки монологической речи в описании картинки с опорой на схему.

3. Воспитательные:- развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

- активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социокультурную компетенцию.

4. 4. Развивающие:- содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;

- формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (коллективная деятельность, самостоятельная работа, самоконтроль)

- развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.

Используемые образовательные технологии: коммуникативная ,игровая

Тип урока: Открытие и усвоение новых знаний.

Предметные результаты:

Личностные: - отвечать на итоговые вопросы;

 - оценивать свои достижения.

Предметные результаты:   

- учиться читать новые слова, в том числе имена собственные;

          - находить необходимую информацию в тексте;

         - воспринимать текст на слух и понимать услышанное (общий смысл)

        - строить монологическую речь, используя изученный материал.

Метапредметные результаты:

а) Регулятивные: - определять цель учебного задания;

- контролировать алгоритм работы с новым текстом;

- оценивать правильность его выполнения;

- обнаруживать и исправлять ошибки;

- учиться самостоятельно создавать способы решения проблем поискового характера;

- владеть навыками самоанализа и самооценки.

б) Познавательные: - читать новые слова (в том числе имена собственные)

- читать текст с изученными словами;

- выполнять задания к тексту;

- импровизировать, строить предложения по теме («представь себе»), (игровой метод)

- воспринимать информацию на слух и понимать основное содержание текста.

в) Коммуникативные: - учиться строить монологическое высказывание, используя опору (игровой метод);

- находить необходимую информацию в тексте;

-воспринимать информацию на слух;

- взаимодействовать с обучающимися в решении поставленной задачи.