Актуальность. В индустрии новостей неоднократно и регулярно

поднимается вопрос о том, что в российской общественности наблюдаются

деструктивные тенденции духовно-нравственного развития, главной из

причин которого – сведение к минимуму действующей системы образования

духовно-нравственного обучения и воспитания обучающихся. Следствием

этого стало то, что совокупность ценностных установок, присущих

общественному сознанию, в том числе детскому, во многом катастрофична и

разрушительна с точки зрения личностного развития семьи, детей и

государства [1].