В статье обосновываются преимущества формирования индивидуальных образовательных маршрутов подростков с использованием российских цифровых ресурсов в системе дополнительного образования. Авторы статьи, учитывая специфику развития детского технического творчества в учреждениях дополнительного образования, его технологию, способы диагностики результатов, проводили исследование эффективности применения цифровых ресурсов в развитии мотивации подростков к познавательной деятельности, самосознания, самодисциплины и самооценки при помощи таких методов как наблюдение, самонаблюдение, беседа, анкетирование, тестирование.

        В статье описан личный педагогический опыт, который был эффективен в  обучении в объединении по интересам «IT-лаборатория».