Сейчас становится одной из главных тем для обсуждения на разных уровнях функциональная грамотность, которую мы понимаем как способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Ясно, что при таком понимании воспитательная составляющая не может оставаться в стороне.

Наиболее интересной в данном ключе представляются глобальные компетенции, т.е. умение изучать мировые и межкультурные проблемы, понимать и уважать различные взгляды и мировоззрения, успешно взаимодействовать с другими и принимать меры для коллективного благополучия.

Как формировать глобальные компетенции на занятиях киноклуба? Именно эта проблема рассматривается в статье "Киноклуб как инструмент формирования универсальных навыков глобальных компетенций".