статья Педагогическая поддержка, ее сущность, принципы реализации
Введено О.С. Газманом. Данный термин он рассматривал с точки зрения процесса индивидуального развития и саморазвития личности ребенка. Педагогическая поддержка – это особая технология образования, отличающаяся от традиционных методов обучения и воспитания тем, что осуществляется именно в процессе диалога и взаимодействия ребёнка и взрослого и предполагает самоопределение ребёнка в ситуации выбора и последующее самостоятельное решение им своей проблемы. Особая деятельность педагога, возможная только при наличии у него гуманистической позиции и полного доверия к ребёнку и подростку. Оба условия (самоопределение, самоорганизация ребёнка и гуманистическая позиция педагога) в реальной практике воспитания очень важны, поскольку попытки иного педагога организовать ситуацию педагогической поддержки часто оказывается неудачными и мнимыми. Причину неудачи можно найти именно в шаткости, недостаточности, невыраженности, половинчатости гуманистической позиции.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Евдокименкова Ю. О. Педагогическая поддержка, ее сущность, принципы реализации // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/7464-pedagogicheskaya-poddarzhka-ee-sushchnost-printsipy-realizatsii (дата обращения: 19.04.2024)- Формирование экологического сознания народов КБР
- Роль чтения в процессе обучения иностранному языку
- Формирование математических представлений у дошкольников
- Актуальность гражданского воспитания дошкольников в условиях ДОУ
- Социальная работа в современном обществе
- Стопа в танце: постановка и воспитание
- Опыт работы: критерии оценки на уроках физической культуры и целесообразность применения нормативных требований для учащихся, на примере старшей школы 10-11 классов
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2620 пользователей.
Отзывы