Тема: «Публицистический стиль. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле речи».

Тип урока: урок обобщающего повторения и расширения знаний;

Технология: урок-диалог.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная;

Планируемый результат:

• обучающиеся получат полное представление о публицистическом стиле речи, его особенностях;
• разовьют способность к речевому взаимодействию, к социальной адаптации; усовершенствуют навыки информационной обработки текста,
• научатся опознавать, анализировать, классифицировать языковые явления, связанные со стилями речи;
• научатся различать функциональные разновидности языка и применять знания и умения в собственной речевой практике.

Оборудование к уроку:

• Мультимедийное оборудование; презентация «Публицистический стиль речи»;
• папки с материалами для подготовки к ОГЭ;
• таблица «Публицистический стиль речи и его особенности» (раздаточный материал);
• алгоритм работы с текстом публицистического стиля (раздаточный материал); тексты для анализа, тестовые задания (экзаменационный тренажёр)

Цели

образовательная:

• обобщить ранее полученные знания о публицистическом стиле речи;
• углубить работу по изучению особенностей публицистического стиля речи;
• научиться находить в текстах элементы, указывающие на стиль;
• научиться доказывать принадлежность текста к публицистическому стилю речи, совершенствовать навыки анализа текста.

развивающая:

— способствовать развитию устной и письменной речи, навыков исследовательской работы, умения наблюдать, анализировать, обобщать, рецензировать ответ своего товарища;

воспитательная:

— формирование познавательного интереса, мотивации к обучению через разнообразие используемых приёмов, воспитание культуры умственного труда, коммуникативного общения учащихся.

Задачи:

Образовательные

• Обобщить знания учащихся об особенностях публицистического стиля;
• Познакомить с лексическими и синтаксическими особенностями стиля и научить выявлять их в тексте;
• Разобрать задания ОГЭ, связанные с использованием средств художественной выразительности.

Развивающие:

• Совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;
• Формирование умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления.

Воспитательные:

• Воспитание сознательного отношения к языку как к явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.