Цели: сформировать представление об особенностях передвижения веществ в растении и его биологическом значении; дать понятие о соответствии строения органов растения выполняемым функциям; продолжить формирование умений работы с натуральными объектами, учебной литературой, решать проблемные задачи, делать схемы и рисунки.

Тип урока: комбинированный. Лабораторная работа.

Структура урока:

1. Актуализация знаний.
2. Особенности транспорта веществ в растении. Роль корневого давления и испарения в перемещении воды и минеральных веществ.
3. Соответствие строения сосудов древесины и ситовидных трубок луба выполняемым функциям в процессе транспорта веществ.
4. Лабораторная работа «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю»
5. Закрепление. Подведение итогов урока.

Оборудование: побеги сирени и бальзамина в баночках с водой, подкрашенной чернилами, нож, лупа, таблицы «Корень и его зоны», «Клеточное строение листа», «Строение стебля».