Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Цель урока: сформировать общее представление об особенностях природы материка Северная Америка; определить ее географическое положение.

Задачи:

Обучающие:

• • рассмотреть особенности материка;
• • определить географическое положение;
• • познакомить с особенностями рельефа, климата, внутренних вод, органического мира;

Развивающие:

• • обучать умению находить необходимые сведения в тексте учебника;
• • способствовать развитию мышления школьников.

Воспитательные:

• • развивать у детей эстетическое отношение к объ­ектам живой природы;
• • формировать эмоционально-ценностное отношение к миру;
• • участвовать в формировании позитивного общения «учитель-ученик», «ученик-ученик».

Планируемые результаты

Предметные: научиться  определять географическое положение Северной Америки по плану. Объясняют влияние географического положения на природные особенности континента, размещение крупных форм рельефа.

Метапредметные:

Коммуникативные: формировать навыки алгоритма построения и реализации новых знаний.

Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затрудне­ний в обучении через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества.

Познавательные.

Прогнозировать дальнейшее развитие  сюжета и событий. Разрабатывать алгоритмы учебных действий. Перерабатывать и преобразовывать информацию (текст, схема, модель).

Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т.д.).Строить логические рассуждения,

Личностные: Формирование желания выполнять учебные действия. Использование воображения при выполнении учебных действий. Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута. Формирование личностной мотивации к  учебной деятельности. Формирование у каждого ученика умения учиться, учить себя.