конспект урока Решение задач с экологическим содержанием
Цели:
образовательная: организовать деятельность учащихся на формирование ЗУН через решение заданий экспериментально-практического характера;
развивающая: создать условия для развития мыслительных операций - анализа, синтеза, обобщения, сравнения, а также формирования функциональной грамотности;
воспитательная: способствовать воспитанию интереса к предмету, установлению связей теоретического материала с жизнью.
Тип урока: обобщение практических навыков.
Методы обучения: исследовательский, создание ситуации успеха, проблемный, практический, рефлексивный.
Формы обучения: индивидуальная, классная.
Химик не такой должен быть, который дальше дыму и пеплу ничего не видит, а такой, который на основании опытных данных может делать теоретические выводы.
М. В. Ломоносов
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шторк О. А. Решение задач с экологическим содержанием // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/himiya/9-klass/file/18984-reshenie-zadach-s-ekologicheskim-soderzhaniem (дата обращения: 23.02.2025)- Оксиды, их классификация
- 150-летию открытия периодического закона посвящается
- Железо. Определение концентрации железа в воде
- Алюминий. Свойства и применение
- Железо: строение атома, физические и химические свойства
- Железо
- Интегрированный урок "Пищевая промышленность России"