Можно ли представить мир без чисел? Без чисел ни покупки не сделаешь, ни времени не узнаешь, ни номера телефона не наберёшь. На уроках математики, нас в первую очередь учат выполнять действия над числами, то есть считать. Умножаем, делим, складываем и вычитаем мы привычными для всех способами, которые изучаются в школе.
Мне стало интересно, а есть ли еще какие-нибудь способы вычислений? Оказалось, что можно умножать не только так, как предлагают нам в учебниках математики, но и по-другому. Используя интернет-ресурсы, я узнала много необычных способов умножений.
Цель работы: изучить нестандартные приёмы умножения и показать, что их применение делает процесс вычисления рациональным и интересным.
Задачи:
• изучить историю возникновения счета;
• найти как можно больше необычных способов вычислений;
• описать некоторые способы умножения и опытным путём выявить трудности их использования;
Методы:
• анализ исторических сведений о возникновении чисел и счётных устройств;
• знакомство со старинными способами умножения.