Подводя культурные итоги для анализа перспектив обучению изобразительного творчеству, особенно важно заострить внимание на искусстве, так как оно стало отражением многих радикальных культурных, социальных и экономических преобразований в нашей стране за последние десятилетие. Кроме того, большой научный интерес представляет и тот факт, что большинство художественных процессов, как основы обучения изобразительному искусству, так и модернизирующих саму систему образования еще нельзя назвать полностью завершенной, и именно сейчас представляется возможность проследить некоторые тенденции на стадии их формирования в динамике. В своей статье я раскрываю понятие декоративной стилизации у младших школьников при изучении народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства.