статья Театрализованная деятельность в системе воспитательной работы с детьми с ОВЗ
Детям с ограниченными возможностями здоровья очень важно быть принятыми, увиденными, услышанными. Предоставление возможности раскрытия творческого потенциала в работе с такими детьми — одно из приоритетных направлений воспитательной системы педагога.
Театр — наиболее эмоциональный вид искусства, в котором переплелись живопись и музыка, поэзия и драма, пластика и вокал. Есть два пути приобщения школьников к этому искусству. Первый — посещение театра, второй — это вовлечение детей в театрализованную деятельность. И если в первом варианте ребенок — зритель, то во втором — он актер. Именно приобщение к активной деятельности способствует наиболее успешному решению многих воспитательных задач.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Белова И. В. Театрализованная деятельность в системе воспитательной работы с детьми с ОВЗ // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/16213-statya-teatralizovannaya-deyatelnost-v-sisteme-vospitatelnoj-raboty-s-detmi-s-ovz (дата обращения: 14.11.2024)- Жил-был черный кот
- Развитие творческих способностей у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
- Современные образовательные технологии в педагогической деятельности учителя начальных классов
- Воспитание казахстанского патриотизма подрастающего поколения на историческом наследии Великой Отечественной войны
- Веб-страница учителя начальных классов – как современный источник организации взаимодействия с семьёй
- Развитие оценочной самостоятельности младших школьников
- РОДИТЕЛИ – УЧИТЕЛЬ:ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 15655 пользователей.
Отзывы