статья Организация профильного обучения с использованием технологий дистанционного обучения
Актуальность темы данной работы заключается в том, что современная образовательная деятельность определяет цели и основные задачи модернизации образования, среди которых главной является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Обновление образовательной деятельности, достижение нового качества образования связывают с информатизацией образования, оптимизацией методов обучения, активным использованием технологий открытого образования. При этом основная роль отводится общеобразовательной школе, модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Однако решение задач в этом направлении сталкивается с определенными трудностями, связанными с множеством причин.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статью (264.54 kB)Дата публикации: 22.04.2016
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Аделова Р. Р. Организация профильного обучения с использованием технологий дистанционного обучения // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/27293-organizatsiya-profilnogo-obucheniya-s-ispolzovaniem-tekhnologij-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 17.04.2026)Другие полезные материалы из этого раздела
- Гиперактивность у детей и способы педагогической коррекции
- Обучение детей чтению с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании
- Использование мультимедиа технологий в преподавании математики
- Специфика организации концертной деятельности в системе дополнительного образования
- Применение кейс – технологий на уроках истории
- Некоторые возможности использования видеоконтента в процессе развития познавательного интереса на уроках математики
- Организация и содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС НОО
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
