Наиболее распространенная сегодня предметная система обучения терпит значительную модернизацию, направленную на интеграцию предметов в новое качество и переход к модульной системе обучения.

Блочно – модульное обучение является альтернативной традиционной системы обучения. Модульная технология известна с 1972 года. Наиболее полно ее основы разработаны П. Юцявичене и изложены в монографии
« Теория и практика модульного обучения» (Каунас, 1989 г.). Основы модульной технологии рассмотрены в общепедагогической и дидактической литературе.

Кратко можно выделить основные отличия модульного обучения от других систем обучения:

• Содержание обучения должно быть представлено в законченных, самостоятельных блоках (информационные блоки).
• Учитель общается с учениками, как посредством модулей, так и непосредственно с каждым учеником индивидуально.
• Каждый учащийся работает большую часть времени самостоятельно, таким образом, может определить уровень своих знаний, увидеть пробелы в знаниях и умениях.