статья Ребенок и книга
Книга - не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит «вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Соловьёва П. Г. Ребенок и книга // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/87487-statya-na-temu-rebenok-i-kniga (дата обращения: 02.05.2025)- Коллективная игра как средство формирования детского коллектива в начальной школе
- ФОРМЫ И ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
- Русский оркестр с казахским колоритом
- Связь математики с астрономией
- Развитие творческих способностей обучающихся на уроках рисования
- "Методика без правил" Н. Романовой для окррекционных классов
- Роль проблемно- диалогической технологии в реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования