Данная конкурсная работа представляет собой подборку пяти уроков в начальной школе по программе «Перспектива»:

• урок математики в 3 классе по теме «Задачи на сравнение»;
• урок русского языка в 3 классе по теме «Склонение имён существительных»;
• урок математики во 2 классе по теме «Умножение круглых чисел»;
• урок русского языка во 2 классе по теме «Устойчивые сочетания слов»;
• урок окружающего мира во 2 классе по теме «Зима в мире растений».

Все уроки выстроены в рамках технологии проблемного диалога, в основе которой лежит учебная деятельность. Каждый представленный урок имеет тесные межпредметные связи.

Понимание текста /читательская компетентность/ — это ключевой навык, который начинает развиваться в младшей школе. Чтобы научить ребенка воспринимать и анализировать данные, важно обращаться к разным источникам информации. Развитие данной компетенции можно проследить во всех представленных уроках /работа с текстом учебника, графики, диаграммы, таблицы, фотоматериалы, рассказы учителя, видео и аудиосообщения и .т.д./

Формировать математическую грамотность – это значит учить ребёнка принимать взвешенные решения, формулировать объективное мнение, анализировать окружающую действительность. Развитие данной компетенции можно проанализировать в представленных уроках математики.

Глобальные компетенции подразумевают развитие аналитического и критического мышления, эмпатии и способности сотрудничать. В представленных уроках имеют место задания, в которых нужно найти причинно-следственную связь между какими-либо действиями и их последствиями.

Способность ребёнка формировать мнение о проблемах, связанных с естественными науками /естественнонаучная грамотность/. Задания по формированию данной компетенции нашли своё отражение в уроке окружающего мира.

Частично в представленных уроках имеют место виды заданий по формированию креативного мышления и компьютерной грамотности.