Первый социум ребенка с расстройством аутистического спектра - это его семья. Очень многому он учится в процессе повседневной жизни, в игре, на занятиях со специалистами. Основной целью интенсивного раннего вмешательства, что хотят большинство родителей, является обучение ребенка в общеобразовательной школе. Получение образования в среде нормотипичных сверстников не гарантирует того, что ребенок обязательно усвоит ту же программу. И основной целью инклюзивного образования - становится социализация, "включение" ребенка в среду нейротипичных сверстников с помощью специальных условий. Пребывание ребенка с РАС в общеобразовательной школе не гарантирует эффективного обучения академическим навыкам. Но создание специальных условий, а также присутствие типично развивающихся детей в качестве модели для подражания и среды для общения помогает ребенку с РАС быть более успешным в освоении школьной программы, способствует формированию коммуникативного поведения, расширению жизненного опыта и лучшей социализации.