На фоне глобализации и межкультурного общения, все больше семей, становясь трудовыми мигрантами, переезжает в Россию, где русский язык является основным государственным языком, языком общения. Это предполагает, что дети-инофоны, рожденные в таких семьях, часто впервые сталкиваются с русским языком только в школе. Существует множество сложностей, с которыми такие дети сталкиваются при изучении русского языка. В настоящее время обучение русскому языку детей-инофонов стало одной из актуальных проблем современного образования. Эта сложность их ощущается не только в семье, но и в школе, где требуется полноценное овладение русским языком для успешного учебного процесса.