Категории : Афоризмы о школе (67)

Цитаты: Афоризмы о школе

Сафир Михаил Павлович
490
490 просм.
Дети – вот причина, почему небо не разрушило еще мира. Сафир Михаил Павлович
Руссо́ Жан - Жак
578
578 просм.
Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. Руссо́ Жан - Жак
Коменский Ян Амос
611
611 просм.
Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом. Коменский Ян Амос
Белинский Виссарион Григорьевич
1.24k
1 просм.
Ученик никогда не превзойдет учителя, если видит в нем образец, а не соперника Белинский Виссарион Григорьевич
Дистервег Адольф
873
873 просм.
Быть человеком – значит быть самодеятельным в стремлении к разумным целям Дистервег Адольф
Иммануил Кант
1.44k
1436 просм.
То обстоятельство, что человек может обладать представлением о своем Я, бесконечно возвышает его над всеми другими существами, живущими на Земле. Благодаря этому он личность... Иммануил Кант
Сухомлинский Василий Александрович
1.01k
1008 просм.
Подлинная школа – это многогранная духовная жизнь детского коллектива, в котором воспитатель и воспитанник объединены множеством интересов и увлечений Сухомлинский Василий Александрович
Сухомлинский Василий Александрович
1.63k
1625 просм.
Школа – это духовная колыбель народа. Чем больше заботы о своей колыбели проявляет народ, тем блистательнее его будущее Сухомлинский Василий Александрович
Симонов Константин Михайлович
1.1k
1 просм.
Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным Симонов Константин Михайлович
Виктор Франкл
1.04k
1 просм.
В такой век, как наш, когда утерян смысл существования, образование, вместо передачи традиций и знаний, должно быть направлено в первую очередь на возвышение и очищение сознания человека Виктор Франкл
Макаренко Антон Семенович
901
1 просм.
Для хорошей школы прежде всего нужна научно организованная система всех влияний Макаренко Антон Семенович
Блонский Павел Петрович
1.59k
1590 просм.
Всякая школа... и в 1917, и в 2100 г., и в 530 г. должна одинаково иметь одну и ту же цель – воспитание человека как человека Блонский Павел Петрович
Блонский Павел Петрович
1.28k
1 просм.
Школа будущего будет коллективом, но таким, который даст интегральное, синтетическое, полное развитие, и так как это развитие осуществляется в процессе вольного творческого труда, то школа будущего дает максимум благоприятных условий для проявления индивидуальности, ибо только в творчестве зреет индивидуальность Блонский Павел Петрович
Блонский Павел Петрович
983
983 просм.
Школа – дело всего организованного общества в его целом Блонский Павел Петрович
Шацкий Станислав Теофилович
1.14k
1143 просм.
Мы будем неустанно повторять, что единственная задача школы – организовать детскую жизнь Шацкий Станислав Теофилович
Шацкий Станислав Теофилович
1.13k
1130 просм.
Путь к реформе школы идет через реформу учителя Шацкий Станислав Теофилович
Анри Барбюс
1.09k
1087 просм.
Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее Анри Барбюс
Крупская Надежда Константиновна
1.24k
1242 просм.
Нужно изменить весь строй школьной жизни, связать школу самым тесным образом с жизнью, сделать так, чтобы школа была не чем иным, как разумно организованной трудовой жизнью подрастающего поколения, где бы труд стоял в неразрывной связи с наукой, жизнью, дающей возможность для подростка получать непрестанно богатые впечатления и, работая и учась, вырабатывать в себе понимание жизни Крупская Надежда Константиновна
Крупская Надежда Константиновна
1.17k
1173 просм.
Задача нашей советской школы не только дать определенную сумму знаний, но и показать, как эти знания с живой жизнью связаны, как они могут эту жизнь изменить Крупская Надежда Константиновна
Лепешинский Пантелеймон Николаевич
982
982 просм.
Организация труда и вся обстановка школьной жизни строятся на началах свободного самоопределения и самодеятельности учащихся, для которых школа является не только средством приобретения технических навыков и выработки мировоззрения, но и источником социального воспитания Лепешинский Пантелеймон Николаевич
Каптерев Пётр Фёдорович
1.41k
1405 просм.
Школа должна развиваться в связи с жизнью, отвечать на ее запросы, помогать обществу достигать улучшения в его складе, жизни и деятельности... Школа рискует превратиться в мертвенное схоластическое учреждение, не прислушиваясь к биению пульса общественной жизни и не удовлетворяя запросам общества, сторонясь от него Каптерев Пётр Фёдорович
Писарев Дмитрий Иванович
1.1k
1097 просм.
Не школа преобразовывает жизнь, а, напротив того, жизнь создает для себя школу и приспосабливает ее к своим потребностям и стремлениям Писарев Дмитрий Иванович
Лесгафт Пётр Францевич
1.03k
1027 просм.
Если школа и задается главным образом целями образовательными, то тем не менее применяемые в ней методы преподавания и отношение к учащимся должны вполне согласовываться с воспитательными целями Лесгафт Пётр Францевич
Менделеев Дмитрий Иванович
816
816 просм.
Наши желания и упования, которыми определяются все наши действия, не слагаются ли в бóльшей своей части в школьный период жизни и не будут ли они без планомерных школ противоречивыми, сбивчивыми, разрозненными, эгоистическими и бессильными? Менделеев Дмитрий Иванович
Менделеев Дмитрий Иванович
1.64k
1637 просм.
Школа составляет громадную силу, определяющую быт и судьбу народов и государства, смотря по основным предметам и по принципам, вложенным в систему школьного образования Менделеев Дмитрий Иванович
Толстой Лев Николаевич
1.03k
1029 просм.
Школа... должна быть и орудием образования, и вместе с тем опытом над молодым поколением, дающим постоянно новые выводы Толстой Лев Николаевич
Толстой Лев Николаевич
1.08k
1075 просм.
Школа хороша только тогда, когда она сознала те основные законы, которыми живет народ Толстой Лев Николаевич
Толстой Лев Николаевич
977
977 просм.
Школа есть одна из тех органических частей государства, которая не может быть рассматриваема и оценяема отдельно, ибо достоинство ее состоит только в большей или меньшей соответственности ее остальным частям государства Толстой Лев Николаевич
Стоюнин Владимир Яковлевич
1.11k
1111 просм.
Семья привяжется к школе тогда, когда увидит бескорыстные заботы и сердечное участие школы в деле, самом близком семье Стоюнин Владимир Яковлевич
Ушинский Константин Дмитриевич
1.23k
1228 просм.
Многое, конечно, значит дух заведения; но этот дух живет не в стенах, не на бумаге, но в характере большинства воспитателей и оттуда уже переходит в характер воспитанников Ушинский Константин Дмитриевич