Категории

Афоризмы о школе (67 quotes) (67)
Личность человека (111 quotes) (111)
О просвещении и образовании (241 quotes) (241)
Общие вопросы педагогики (82 quotes) (82)
Сущность и задачи педагогики (78 quotes) (78)
Теоретические проблемы педагогики (15 quotes) (15)
Цель, принципы, методы, технологии и средства обучения (67 quotes) (67)
Роль воспитания, его цель, задачи и принципы (97 quotes) (97)
Методы и средства воспитания (54 quotes) (54)
Коллектив, его воспитание (34 quotes) (34)
О научном мировоззрении (175 quotes) (175)
Патриотизм, интернационализм, гражданственность (42 quotes) (42)
Нравственное и правовое воспитание (81 quotes) (81)
Осознанная дисциплина (20 quotes) (20)
Культура разумного потребления (18 quotes) (18)
Экологическое воспитание (68 quotes) (68)
Трудовое воспитание, профессиональная ориентация (52 quotes) (52)
Эстетическое воспитание (36 quotes) (36)
Физическое воспитание, ЗОЖ (33 quotes) (33)
Самовоспитание (50 quotes) (50)
Педагогическая профессия, ее роль в обществе (118 quotes) (118)
О семье и браке (31 quotes) (31)
О семейном воспитании (118 quotes) (118)
О роли матери и материнстве (28 quotes) (28)
Подготовка подрастающего поколения к семейной жизни (21 quotes) (21)
Педагогическая культура родителей (9 quotes) (9)
Воспитание финансовой грамотности (1 quotes) (1)
Музыкальное воспитание (20 quotes) (20)
О роли и значении русского языка (43 quotes) (43)
Знание и познание (145 quotes) (145)
Знание. Незнание. Неведение (21 quotes) (21)
Знания и факты (17 quotes) (17)
Знания. Вера. Суеверия (15 quotes) (15)
Знание - сила (38 quotes) (38)
Знания. Сомнения. Понимание (9 quotes) (9)
Книга и знание (93 quotes) (93)
Знание и творчество (4 quotes) (4)
Знание. Умение. Применение (6 quotes) (6)
Всего цитат: 2158

Цитаты

Чернышевский Николай Гаврилович
1.1k
1103 просм.
Воспитатель в отношении нравственном сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника, по крайней мере должен искренне и умилительно желать быть таким и всеми силами к тому стремиться. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
783
783 просм.
Никакое внешнее принуждение не может поддержать человека ни на умственной, ни на нравственной высоте, когда он сам не желает держаться на ней. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
733
733 просм.
Люди отвыкают от дурного только тогда, когда сами желают отвыкнуть; привыкают к хорошему, только когда сами понимают, что оно хорошо, и находят возможность усвоить его себе. В этих двух условиях вся сущность дела: в том, чтобы человек узнал хорошее, и в том, чтобы нашел возможным усвоить его себе; в желании усвоить его себе никогда не может быть недостатка у человека. Не желать хорошего – не в натуре человека, потому что не в натуре какого бы то ни было живого существа. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
844
844 просм.
Труд должен быть сообразен силам человека. Он дурен, то есть неприятен тогда, когда превышает их. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
1.17k
1170 просм.
Молодое поколение есть полный наследник того богатства, которое собрано предыдущими поколениями, и, так же как наследник какого-нибудь материального имения, может по произволу умножить его или расточить. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
794
794 просм.
Для измены родине нужна чрезвычайная низость души. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
740
740 просм.
Лучше не развиваться человеку, нежели развиваться без влияния мысли об общественных делах, без влияния чувств, пробуждаемых участием в них. Если из круга моих наблюдений, из сферы действия, в которой вращаюсь я, исключены идеи и побуждения, имеющие предметом общую пользу, то есть исключены гражданские мотивы, что останется наблюдать мне? В чем остается участвовать мне? Остается хлопотливая сумятица отдельных личностей с личными узенькими заботами о своем кармане, о своем брюшке или о своих забавах. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
759
759 просм.
Без приобретения привычки к самобытному участию в гражданских делах, без приобретения чувств гражданина ребенок мужского пола, вырастая, делается существом мужского пола средних, а потом пожилых лет, но мужчиной он не становится или по крайней мере не становится мужчиной благородного характера. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
763
763 просм.
Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
778
778 просм.
...У всякого почти, как бы дурен ни был он, остаются еще известные струны в сердце, дотронувшись до которых, можно пробудить в нем голос совести и чести, возродить его. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
803
803 просм.
Если десятилетний мальчик не любит учиться, причина тому не он, а его воспитатель, заглушающий в нем любознательность дурными приемами преподавания или непригодным для воспитанника содержанием его. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
1.04k
1037 просм.
Незнанием никогда не следует хвалиться: незнание есть бессилие. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
800
800 просм.
Молодежь в руководстве всегда нуждается. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
722
722 просм.
Юность по природе склонна к самоуверенности и слишком себя переоценивает. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
691
1 просм.
О даровитости двухлетнего ребенка мы не можем составить себе основательных понятий; и если называем детей этого возраста даровитыми или бездарными, то лишь фантазируем на основании наших симпатий или антипатий. Не только о двухлетних, даже о восьмилетних детях трудно судить, даровитыми или тупыми людьми станут они. Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
2.49k
2490 просм.
Три качества – обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств – необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова. У кого мало познаний, – тот невежа; у кого ум не привык мыслить, тот груб или тупоумен; у кого нет благородных чувств, тот человек дурной Чернышевский Николай Гаврилович
Чернышевский Николай Гаврилович
1.19k
1 просм.
Должно образовать всего человека. Односторонность пагубна и не возможна, так что если человек не весь развит, он и не развит Чернышевский Николай Гаврилович