Категории

Афоризмы о школе (67 quotes) (67)
Личность человека (111 quotes) (111)
О просвещении и образовании (241 quotes) (241)
Общие вопросы педагогики (82 quotes) (82)
Сущность и задачи педагогики (78 quotes) (78)
Теоретические проблемы педагогики (15 quotes) (15)
Цель, принципы, методы, технологии и средства обучения (67 quotes) (67)
Роль воспитания, его цель, задачи и принципы (97 quotes) (97)
Методы и средства воспитания (54 quotes) (54)
Коллектив, его воспитание (34 quotes) (34)
О научном мировоззрении (175 quotes) (175)
Патриотизм, интернационализм, гражданственность (42 quotes) (42)
Нравственное и правовое воспитание (81 quotes) (81)
Осознанная дисциплина (20 quotes) (20)
Культура разумного потребления (18 quotes) (18)
Экологическое воспитание (68 quotes) (68)
Трудовое воспитание, профессиональная ориентация (52 quotes) (52)
Эстетическое воспитание (36 quotes) (36)
Физическое воспитание, ЗОЖ (33 quotes) (33)
Самовоспитание (50 quotes) (50)
Педагогическая профессия, ее роль в обществе (118 quotes) (118)
О семье и браке (31 quotes) (31)
О семейном воспитании (118 quotes) (118)
О роли матери и материнстве (28 quotes) (28)
Подготовка подрастающего поколения к семейной жизни (21 quotes) (21)
Педагогическая культура родителей (9 quotes) (9)
Воспитание финансовой грамотности (1 quotes) (1)
Музыкальное воспитание (20 quotes) (20)
О роли и значении русского языка (43 quotes) (43)
Знание и познание (145 quotes) (145)
Знание. Незнание. Неведение (21 quotes) (21)
Знания и факты (17 quotes) (17)
Знания. Вера. Суеверия (15 quotes) (15)
Знание - сила (38 quotes) (38)
Знания. Сомнения. Понимание (9 quotes) (9)
Книга и знание (93 quotes) (93)
Знание и творчество (4 quotes) (4)
Знание. Умение. Применение (6 quotes) (6)
Всего цитат: 2158

Цитаты

Сюнь-цзы
555
555 просм.
Способность познавать вещи - врождённое свойство человека; возможность быть познанным - закономерность вещей. Сюнь-цзы
Сюнь-цзы
613
613 просм.
То, при помощи чего человек способен познавать вещи, называется способностью к познанию. Когда способности к познанию соединяются с вещами, это называется знанием. Сюнь-цзы
Соболев Сергей Львович
525
525 просм.
Непреодолимая жажда знаний проявляется у человека уже с полутора-двухлетнего возраста. Очень часто родители стараются ребёнка от этого отучить. Им надоедает бесконечное количество вопросов: почему, почему, почему? Отстань. Подрастёшь - узнаешь. Только поэтому не все люди становятся учёными. Соболев Сергей Львович
Ницше Фридрих
552
552 просм.
Познающий не любит погружаться в воду истины не тогда, когда она грязна, но когда она мелкая. Ницше Фридрих
Ницше Фридрих
617
617 просм.
Видеть и всё-таки не верить - вот первая добродетель познающего; внешний вид - величайший искуситель познающего. Ницше Фридрих
Ницше Фридрих
557
557 просм.
В старании не познать самих себя обыкновенные люди выказывают больше тонкости и хитрости, чем утончённые мыслители в их противоположном старании - познать себя. Ницше Фридрих
Ницше Фридрих
773
773 просм.
Познать, - это значит вполне понять всю природу. Ницше Фридрих
Ницше Фридрих
428
428 просм.
Высшее мужество познающего обнаруживается не там, где он вызывает удивление и ужас, - но там,где далёкие от познания люди воспринимают его поверхностным, низменным, трусливым, равнодушным. Ницше Фридрих
Ницше Фридрих
751
1 просм.
Для познающего прекращается всякое право собственности. Ницше Фридрих
Ницше Фридрих
464
464 просм.
Жизнь ради познания есть, пожалуй, нечто безумное; и все же она есть признак весёлого настроения. Человек, одержимый этой волей, выглядит столь же потешным образом, как слон, силящийся стоять на голове. Ницше Фридрих
Нансен Фритьоф
1.07k
1 просм.
Человек стремится к знанию, и, как только в нем угасает жажда знания, он перестает быть человеком. Нансен Фритьоф
Мишель де Монтень
764
764 просм.
Нет стремления более естественного, чем стремление к знанию. Мишель де Монтень
Мишель де Монтень
591
1 просм.
Стремление умножить свои познания, тяга к мудрости с самого начала были на пагубу человеческому роду: это и есть путь, который привёл человека к вечному осуждению. Мишель де Монтень
Мишель де Монтень
532
532 просм.
Не представляю себе, как можно довольствоваться знаниями, полученными из вторых рук; хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью. Мишель де Монтень
Лихтенберг Георг Кристоф
606
606 просм.
Быстрое накопление знаний, приобретаемых при незначительных собственных усилиях, не очень плодотворно. Лихтенберг Георг Кристоф
Лихтенберг Георг Кристоф
540
540 просм.
Некоторые учёные накапливают знания только для того, чтобы хвалиться ими. Лихтенберг Георг Кристоф
Лихтенберг Георг Кристоф
596
596 просм.
Плохие люди выигрывают, когда их лучше узнаёшь, а хорошие теряют. Лихтенберг Георг Кристоф
Леонардо да Винчи
500
500 просм.
Приобретение любого познания всегда полезно для ума, ибо он сможет отвергнуть бесполезные и сохранить хорошие. Леонардо да Винчи
Ирвинг Вашингтон
704
704 просм.
Познание подобно морю: тот, кто барахтается и плещется на поверхности, всегда больше шумит и потому привлекает к себе больше внимания, чем искатель жемчуга, без лишнего шума проникающий в поисках сокровищ до самого дна неизведанных глубин. Ирвинг Вашингтон
Дизраэли Бенджамин
633
633 просм.
Сознавать, что вы невежественны, - огромный шаг к знаниям. Дизраэли Бенджамин
Демокрит
600
600 просм.
Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться. Демокрит
Демокрит
985
985 просм.
Есть два вида познания: одно - посредством чувств, другое - мысли. Демокрит
Декарт Рене
672
672 просм.
Нет более плодотворного занятия, чем познание самого себя. Декарт Рене
Горький Алексей Максимович
678
678 просм.
Знать необходимо не затем, чтоб только знать, но для того, чтобы научиться делать. Горький Алексей Максимович
Гёте Иоганн Вольфганг
651
1 просм.
Приобретать познания ещё недостаточно для человека, надо уметь отдавать их в рост. Гёте Иоганн Вольфганг
Бэкон Френсис
614
614 просм.
Человек, слуга и истолкователь природы, может совершить и понять не более того, насколько он познал порядок природы наблюдением и размышлением: ничего больше он не знает и не может совершить. Бэкон Френсис
Бэкон Френсис
617
617 просм.
Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрения других, не ради выгоды, славы, власти или других низменных целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни. Бэкон Френсис
Буаст Пьер
809
809 просм.
Излишние познания повергают в нерешительность, слепой идёт прямо перед собой. Буаст Пьер
Аристотель
618
618 просм.
Познание начинается с удивления. Аристотель
Аристотель
625
625 просм.
Человек по природе стремится к знаниям. Аристотель