Категории

Афоризмы о школе (67 quotes) (67)
Личность человека (111 quotes) (111)
О просвещении и образовании (241 quotes) (241)
Общие вопросы педагогики (82 quotes) (82)
Сущность и задачи педагогики (78 quotes) (78)
Теоретические проблемы педагогики (15 quotes) (15)
Цель, принципы, методы, технологии и средства обучения (67 quotes) (67)
Роль воспитания, его цель, задачи и принципы (97 quotes) (97)
Методы и средства воспитания (54 quotes) (54)
Коллектив, его воспитание (34 quotes) (34)
О научном мировоззрении (175 quotes) (175)
Патриотизм, интернационализм, гражданственность (42 quotes) (42)
Нравственное и правовое воспитание (81 quotes) (81)
Осознанная дисциплина (20 quotes) (20)
Культура разумного потребления (18 quotes) (18)
Экологическое воспитание (68 quotes) (68)
Трудовое воспитание, профессиональная ориентация (52 quotes) (52)
Эстетическое воспитание (36 quotes) (36)
Физическое воспитание, ЗОЖ (33 quotes) (33)
Самовоспитание (50 quotes) (50)
Педагогическая профессия, ее роль в обществе (118 quotes) (118)
О семье и браке (31 quotes) (31)
О семейном воспитании (118 quotes) (118)
О роли матери и материнстве (28 quotes) (28)
Подготовка подрастающего поколения к семейной жизни (21 quotes) (21)
Педагогическая культура родителей (9 quotes) (9)
Воспитание финансовой грамотности (1 quotes) (1)
Музыкальное воспитание (20 quotes) (20)
О роли и значении русского языка (43 quotes) (43)
Знание и познание (145 quotes) (145)
Знание. Незнание. Неведение (21 quotes) (21)
Знания и факты (17 quotes) (17)
Знания. Вера. Суеверия (15 quotes) (15)
Знание - сила (38 quotes) (38)
Знания. Сомнения. Понимание (9 quotes) (9)
Книга и знание (93 quotes) (93)
Знание и творчество (4 quotes) (4)
Знание. Умение. Применение (6 quotes) (6)
Всего цитат: 2158

Цитаты

Иоганн Вольфганг фон Гёте
859
859 просм.
Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю. Иоганн Вольфганг фон Гёте
Иоганн Вольфганг фон Гёте
784
784 просм.
Человек должен верить, что непонятное можно понять: иначе он не стал бы размышлять о нем. Иоганн Вольфганг фон Гёте
Иоганн Вольфганг фон Гёте
943
943 просм.
Чего вы не понимаете, то не принадлежит вам. Иоганн Вольфганг фон Гёте
Радищев Александр Николаевич
864
864 просм.
Чем выше человек восходит в познаниях, тем пространнейшие открываются ему виды. Радищев Александр Николаевич
Песталоцци Иоганн Генрих
861
1 просм.
Час рождения ребенка является первым часом его обучения. Песталоцци Иоганн Генрих
Песталоцци Иоганн Генрих
660
660 просм.
Человеческая природа во всех своих проявлениях колеблется между склонностью со всем познакомиться, все знать и склонностью всем наслаждаться, а последняя сдерживает стремление к знанию и познанию Песталоцци Иоганн Генрих
Лихтенберг Георг Кристоф
866
866 просм.
Лучше совсем не изучать, чем изучать поверхностно. Лихтенберг Георг Кристоф
Лихтенберг Георг Кристоф
662
662 просм.
Не следует ложиться спать прежде, чем не скажешь себе, что за день ты чему-то научился. То, что понимаю я под словом «научился», это стремление раздвинуть границы нашего научного и какого-либо иного полезного знания. Лихтенберг Георг Кристоф
Лихтенберг Георг Кристоф
839
839 просм.
Поистине, многие люди читают только для того, чтобы иметь право не думать. Лихтенберг Георг Кристоф
Лихтенберг Георг Кристоф
759
759 просм.
Неспособность учиться в пожилом возрасте объясняется (и притом несомненно) нежеланием более повиноваться. Лихтенберг Георг Кристоф
Паскаль Блез
707
707 просм.
Человек сотворен, чтобы думать. Паскаль Блез
Паскаль Блез
696
696 просм.
Любознательность – та же суетность. Чаще всего люди стремятся приобрести знания, чтобы потом ими похваляться. Паскаль Блез
Коменский Ян Амос
722
722 просм.
Школа называется учебной мастерской; следовательно, в ней, а не в не её, надо делать то, чем обусловливается научный успех. Коменский Ян Амос
Коменский Ян Амос
694
694 просм.
Чем более кто знает, тем более понимает, что ему недостает еще многого. Коменский Ян Амос
Коменский Ян Амос
796
796 просм.
Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию. Коменский Ян Амос
Бэкон Френсис
832
832 просм.
Я хочу жить, чтоб учиться, а не учиться, чтобы жить. Бэкон Френсис
Бэкон Френсис
756
756 просм.
Знание само по себе есть сила. Бэкон Френсис
Бэкон Френсис
817
817 просм.
Знание и могущество – одно и то же. Бэкон Френсис
Мишель де Монтень
839
839 просм.
Признаваться в незнании, на мой взгляд, одно из лучших и вернейших доказательств наличия разума. Мишель де Монтень
Скорина Франциск
671
1 просм.
А еще надобно знать и сокровища человеческой мысли, заключенные в книгах ученых, без коих не способны прийти мы к знаниям истинным. Скорина Франциск
Леонардо да Винчи
746
746 просм.
Ничто нельзя ни любить, ни ненавидеть, прежде чем не имеешь об этом ясного представления. Леонардо да Винчи
Кабус бен Саид
662
662 просм.
Итак, если есть у тебя разум, учись чему-нибудь, ибо разум без умения – тело без платья или человек без лица, ведь сказали: образование – лицо разума. Кабус бен Саид
Сенека Луций Анней
720
720 просм.
Полезнее знать несколько мудрых правил, которые всегда могли бы служить тебе, чем выучиться многим вещам, для тебя бесполезным. Сенека Луций Анней
Гораций
752
752 просм.
Если ты учишь, старайся быть кратким, чтоб разум послушный Тотчас понял слова и хранил бы их в памяти верно! Все, что излишне, хранить понятие наше не может. Гораций
Цицерон Марк Туллий
669
669 просм.
В воспитании важно то, что знает и делает сам учитель, но важнее, что под его влиянием знают и делают ученики. Цицерон Марк Туллий
Менандр
973
973 просм.
Великое благо тому, кто научился учиться. Менандр
Демокрит
818
818 просм.
Не стремись знать все, чтобы не стать во всем невеждой. Демокрит
Демокрит
828
828 просм.
Много многознаек не имеют разума. Надо стремиться к многомыслию, а не к многознанию. Демокрит
Сократ
917
917 просм.
Да, я мудрее их, потому что я знаю, что ничего не знаю, а они, ничего не зная, думают, что все знают. Сократ
Амонашвили Шалва Александрович
752
752 просм.
Способствовать взрослению ребенка в соответствии с его развивающимися силами – значит делать его детство радостным, увлекательным, эмоционально насыщенным. Амонашвили Шалва Александрович